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Tous ces TIPE ont reçu de bonnes notes au TIPE tétraconcours au TIPE ENS.
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96 TIPE sur 96
À propos des disciplines
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Cartographie des champs de contraintes par photoélasticimétrie : confrontation expérimentale d’un modèle par éléments finis (Angelo MOLINA, Lycée Dumont d’Urville à Toulon, PC* puis ENS de Lyon, 2026)
Modélisation et validation d’une méthode de réduction de vibrations mécaniques par effet piézo-électrique (Anas Taljaoui, LYMED MP* puis CentraleSupélec, 2026)
Topologie algébrique : étude de l’homotopie et application en analyse complexe (Antoine Jolivel, Lycée Clémenceau de Nantes MPSI 1-MP* puis Ulm 2026)
Maths
Remarque de la part de l'auteur : J'ai utilisé le même sujet pour les TIPE ENS et tétraconcours, mais ce dernier était moins approfondi sur le plan théorique, puisque je prenais plus le temps d'expliquer les choses avec les mains, sans entrer dans les calculs. Au TIPE ENS, les examinateurs m'ont interrompu régulièrement pour tester si je maitrisais bien mon sujet et que je n'avait pas fait un copier-coller. Après que j'ai présenté la première partie, ils ne m'ont pas laissé le temps de parler de la seconde et m'ont posé beaucoup de questions et m'ont même donné un petit exercice à la fin. Au tétra, on m'a posé des questions assez poussées, mais elles cherchaient plus à vérifier que je ne m'étais pas limité simplement à ce que j'avais expliqué et que je savais bien de quoi je parlais.
Détection d'arythmies par transformée en ondelettes et diagnostic automatisé (Saad Serroukh, Omar Ibn Al-Khattab MPSI 4 puis Al Zahrawi MP*, CentraleSupélec 2026)
Looping, une des figures de base les plus attirantes de la voltige aérienne (Ayoub Abalil, MPSI-MP au Lycée Moulay Hassan, Tanger, puis IMT Atlantique 2024)
Effet magnétocalorique du gadolinium : aspects thermodynamiques et optimisation pour la réfrigération magnétique (Yassine El Jazouly, MP* au Lycée Mohamed V Casablanca puis ENSIMAG 2026)
Homotopies et applications en topologie des transformations de chemins continus en topologie algebrique (Romain Ginestiere, MPSI1 et MP* Lycée Henri IV puis X2025)
Remarque de la part de l'auteur: Mon sujet de TIPE a pu être utilisé pour le tétra et pour le TIPE ENS, en adaptant la manière de présenter, complètement théorique avec une compréhension approfondie du sujet pour le TIPE ENS et une présentation plus accessible pour le TIPE tetra. Aux ENS, ils interrompent assez vite la présentation pour poser des questions (surtout si un passage / une démo de votre rapport n'est pas parfaitement claire, ils vont vous poser des questions dessus) et des exercices sur votre sujet ; si vous connaissez bien votre sujet, ça peut très bien se passer (si vous le connaissez mal par contre ils vont vraiment le voir très vite). Au tetra en revanche vous n'êtes pas interrompus tant que vous ne dépassez pas le temps imparti, et les questions posées sont surprenantes, voire complètement lunaires ; il faut s'attendre à tout.
Transformée de Radon : Application à l'imagerie des structures internes (Ali Rhzif, MPSI3-MP*3 Lydex puis CentraleSupélec 2025)
Modélisation et analyse de la sustentation électromagnétique d’un train Maglev sur une voie flexible soumise à des vibrations (Yassine Khaldoun, Lydex)
Optimisation de la vitesse d’un catamaran grâce à l'ajustement de l’incidence du foil (Titouan Gross, Lycée la Martinière Monplaisir PSI* puis Centrale-Supéléc 2024)
Etude de l’influence des paramètres du cordage sur les performances et les sensations de jeu de la raquette de Tennis (Omar Toufelaz, Lydex MPSI-MP*1 puis Ponts et Chaussées 2024)
Le "non-isomorphisme" entre les groupes simples PSL3(F4) et PSL4(F2) (Oscar Reeman, X2024)
Maths
Remarque de la part de l'auteur: J'ai passé environ 40min sur ma presentation (ils m'ont autorisé a élaguer les partiesque je jugeais évidentes ou peu importantes) au cours desquels j'étais interrompu pour des questions, suivies d'un entretiens qui a pris la forme de questions de culture et exercices liés au TIPE.
Il est indiqué maximum 6 pages sur leur site mais dans la pratique ils s'en fichent. Pour avoir entendu les examinateurs discuter après dans la salle (j'étais le dernier de la journée), l'attitude par rapport aux questions semble capital, il faut savoir y répondre pour espérer une bonne voire très bonne note. Mais bonne nouvelle comme vous connaissez votre sujet, la plupart sont prévisibles alors n'hésitez pas à connaitre les grandes idées des démontrations que vous admettez, des exemples et contre exemples d'objets que vous utilisez (des groupes simples plus ou moins triviaux avec démonstration pour moi par exemple) cela fait excellente impression.
Dobble et plans projectifs finis (Abdelkayoum Kaddouri, Lycée Louis-le-Grand MPSI2-MP*4 puis X2024)
Maths
Remarque de la part de l'auteur: Voici un exemple de sujet qui a pu servir à la fois au TIPE ENS et au TIPE tétraconcours, en adaptant la manière de présenter : le TIPE ENS nécessite une compréhension profonde des idées manipulées, qui sont souvent abstraites, pour pouvoir bien mener l'entretien, tandis que le TIPE tétraconcours ressemble plus à un exposé de vulgarisation scientifique, il faut juste convaincre le jury que vous maîtrisez le sujet, et savoir improviser des réponses aux questions très superficielles posées par le jury.
Détection du bruit dans un signal sonore, transformée en ondelettes discrète (Martin Duffaud, Lycée Berthollet MPSI-MP* puis ENSAE 2023 puis ENS Lyon 2024 libre)
MathsInformatique
Remarque de la part de l'auteur:
Pour le Tétraconcours, le MCOT ne doit pas être pris à la légère, car c'est lui qui détermine le jury qui vous examinera à l'oral. Notamment, choisissez bien le positionnement thématique et utilisez un vocabulaire précis, courant dans la bibliographie, et qui reflète bien votre travail. Pour finir, la présentation orale compte beaucoup : soignez vos présentations, venez avec un grand sourire, et n'ayez pas peur d'évoquer ce qui n'a pas fonctionné (notamment quand vous êtes capable de l'expliquer).
Pour le TIPE de mathématiques de l'ENS, les 15 premières minutes de l'oral (qui dure 45 minutes), le jury ne vous interrompt pas. Ensuite, il s'assure que certains points sont compris, et pour finir, demande systématiquement de présenter une des démonstrations présentes dans le rapport (au choix). Vous êtes assez libre de présenter la partie du travail qui vous intéresse, donc ne prenez pas le risque d'aller dans une direction que vous ne maîtrisez pas parfaitement (restez simple sauf pour la démonstration à la fin). J'ai personnellement été pénalisé en évoquant une partie connexe à la section 1 de mon rapport mais que je ne maîtrisais pas ; le jury m'a posé beaucoup de questions dessus.
Modélisation et Contrôle de la propagation de maladies infectieuses en ville par réseaux de contacts (Younes-Jihad Boumoussou, Lydex MPSI4-MP*2 puis Centrale-Supélec 2023)
Etude de l’influence des facteurs psychologiques sur les mouvements de foule: exemple d’extension du modèle de force sociale (Mehdi Berrada, Lydex MPSI2-MP*3)
Cryptanalyse de RSA par la méthode de Coppersmith (Abel Verley, Lycée Janson de Sailly MPSI-MP* puis Télécom Paris puis ENS Paris-Saclay 2023)
MathsInformatique
Remarque de la part de l'auteur: J'apporterai bien une précision pour les futurs candidats au TIPE d'informatique de l'ENS : Dans les raports de jury on annonce une épreuve débutant par une présentation de 10min, suivi d'un échange de 30min dans un format proche d'une colle. Mais dans la pratique, les deux années où j'ai passé cette épreuve, j'ai passé les 40min sur ma présentation, en étant interrompu au fur et à mesure par des questions.
Il vaut, bien sûr, mieux suivre les instructions des rapports mais c'est peut être bien d'être au courant de cette éventualité.
Réduction des vibrations des tours par l'utilisation d'un amortisseur à pendule accordée (Sami Ben-Najim, Lymed MPSI1-MP* puis Ponts et Chaussées 2023)
Optimisation de la couverture vidéo-surveillance (Solal Baudoin, Lycée Pasteur MP 2023)
MathsInformatique
Remarque de la part de l'auteur: La seule remarque négative que l'on m'a fait était que je n'avais pas inclus les images des résultats de mon calcul sur Paris.
Etude et modélisation des micro-robots nageurs (Ahmed Amine Anzali et Soufiane Mrini, Lydex puis X2019)
PhysiqueSciences de l’ingénieur
Remarque de la part de l'auteur: vous n'avez pas besoin de faire quelque chose d'extraordinaire pour avoir une bonne note, il faut juste montrer qu'on a bien cherché et travaillé.
Modélisation de chaînes de lettres (Victor Fournier, LLG MPSI2-MP*4 puis X2019)
Maths
Remarque de la part de l'auteur: quelques conseils
Ne pas faire quelque chose de trop long/ compliqué pour le tetraconcours - mieux vaut amusante et surprenant qu’interessant mais complexe.
Ne pas hésiter à faire un TIPE complet à envoyer aux ENS et de virer des bouts pour le tetraconcours.
Le jour de l’examen, le sourire et l’énergie compte autant que le contenu parce que les examinateurs sont littéralement en train de lutter pour ne pas s’endormir.
Quelque soit le sujet du TIPE il faut se débrouiller pour faire des jolis graphiques (si possible).
